11月13日报名开启,这所高校招收2026级出版专业博士研究生!
上海是中国近现代出版业的发祥地,也是最具特色和影响力的出版重镇。华东师范大学出版学院是在中宣部、教育部指导下,由中共上海市委宣传部和华东师范大学共建的全国首批五家部校共建出版学院/研究院之一,拥有一支高学历、双师型、国际化的高水平师资队伍和本硕博贯通的人才培养
上海是中国近现代出版业的发祥地,也是最具特色和影响力的出版重镇。华东师范大学出版学院是在中宣部、教育部指导下,由中共上海市委宣传部和华东师范大学共建的全国首批五家部校共建出版学院/研究院之一,拥有一支高学历、双师型、国际化的高水平师资队伍和本硕博贯通的人才培养
我在彰武有棵树|彰武治沙精神高校行第六站走进大连理工大学城市学院
根据中国人民大学日前发布的《2026年艺术类招生专业与省级统考子科类对照表》,中国人民大学艺术类计划招收绘画、设计学类、音乐表演等专业,分别对应美术与设计类、音乐类省统考科类,其中音乐表演招考包括大提琴、钢琴、古筝、美声、琵琶等9个方向。
太原市携手西安市,联动南通、宁波等城市,聚焦高校专业特色精准邀约企业——太原学院站专场中,西安市定向组织22家专业对口企业参会;太原科技大学站专场里,太原市邀约50家企业、西安市组织23家企业、南通及宁波各邀…
福建省全日制本科高校介绍——莆田学院
你知道吗?自中国恢复国际学生签证以来,印度留学生的涌入速度令人瞠目结舌——一年时间就增加了2万多人。要知道,这还只是恢复之后的起步阶段。而在疫情前的2019年,印度来华留学签证的发放量已经逼近3万。面对另一亚洲人口大国为何如此热衷来到中国留学,特别是学医这个现
◎摘 要在经济社会全面绿色转型的新格局下,我国迫切需要培育大量“双碳”领域的多学科复合专业人才,为绿色转型提供有效的人才支撑。当前,不少高校“双碳”人才培育面临学科壁垒、教学融合问题、社会需求瓶颈等突出问题。在多学科交叉渗透融合的复杂科学时代,围绕绿色转型目标
为切实提升高校师生交通安全意识和自我保护能力,有效遏制校园及周边非法营运行为,营造安全、有序、文明的出行环境。近日,县交通运输综合执法大队走进高科学院,开展了一场主题鲜明、内容丰富的非法营运普法宣传活动。
福建省全日制本科高校介绍——厦门理工学院
福建省全日制本科高校介绍——泉州师范学院
11月11日至12日,“职引未来——2025年全国城市联合招聘高校毕业生秋季专场活动”在太原学院、太原科技大学举办。这场由太原、西安等多城携手打造的“就业盛宴”,通过“线下招聘+直播带岗+政策宣讲+职业指导”多维服务,吸引超6000名学子到场咨询,初步达成就业
在刚刚出炉的2025年ABC中国大学排行榜(山东,变化最大的学校莫过于山农大,今年首次挺进全国前130位排名第130名,这个排名不是天上掉下来的,背后是办学目标锁定粮食安全、乡村振兴,多年深耕在学校“三大”研究与推广上的积淀。学校的作物栽培学及园艺学、植物保护
截至2024年,我国科技期刊总数已达5325种,较2023年增加114种,其中2024年新创办期刊46种。期刊总被引频次和影响因子不断上升,2015年至2024年这十年,共发表论文1200万余篇,累计被引7100万余次,篇均被引接近6次……在近日发布的《中国科
顺义区融媒体中心消息11月4日至11日,顺义区“国门英才荟”高校宣讲招聘会先后走进清华大学、北京大学、北京航空航天大学、中国人民大学、北京科技大学,现场推介人才服务政策、在顺岗位资源,吸引更多全国高等院校的优秀毕业生选择顺义、扎根顺义。
北京信息科技大学是北京市重点支持建设的高校,是一所信息类学科齐全、信息特色鲜明,以本科、研究生教育为主体的多科性大学。学校由原机械部所属北京机械工业学院、
上周收到粉丝私信:“双非计算机本科,投了 37 家公司只拿到 2 个 offer,最高月薪 5800,难道学了四年的专业真的凉了?”
11月6日,“职引未来职在河南--2025年全国城市巡回招聘平顶山专场暨平顶山学院秋季双选会”上,来自全国各地 317家企业,近2万个就业岗位,吸引了1.1万余名在平高校的应往届毕业生及低年级学生参与,现场累计投递简历12160余份,达成初步就业意向2127人
11月11日至12日,“职引未来——2025年全国城市联合招聘高校毕业生秋季专场活动”在太原学院、太原科技大学举办。这场由太原、西安等多城携手打造的“就业盛宴”,通过“线下招聘+直播带岗+政策宣讲+职业指导”多维服务,吸引超6000名学子到场咨询,初步达成就业
中央财经大学圆满完成2025年首都高校防艾科普作品征集活动校内初筛工作。•文创类《多病同防,你我有责》(主创:刘笑言):聚焦活动“多病同防”核心内容,将艾滋病与结核病、性病、肝炎等相关传染病的防治知识融入文创…
苏北地区作为江淮文化与楚汉文化交汇地,孕育淮海戏、苏北大鼓、徐州剪纸等非遗项目。宿迁学院联合多所小学及非遗传承人,构建了“高校引领—政府支持—传承人参与—小学实施”四维协同机制,推动了非遗在基础教育中的活态传承。